Créer un page de mot meller selon une liste pré etablis
# Compétence : mot_meller
## But
Créer **1 image** (une seule page), **format papier Lettre (8,5 x 11 po,
portrait)**, prête à imprimer et à partager :
une feuille d'activité « mots mélangés » — pour chaque mot de vocabulaire
de la semaine, l'enfant voit les lettres du mot en désordre
(et une illustration quand le mot s'y prête), puis remet les lettres
en ordre et écrit le mot retrouvé.
Le but pédagogique : l'enfant **réfléchit** à l'orthographe de chaque mot
et **écrit** le mot correctement.
## Règles strictes (à respecter absolument)
- 📩 MESSAGE VISIBLE : tout contenu destiné à François (résumé, contenu
de la feuille, annonces) doit être écrit DANS ma réponse visible.
Ne jamais le mettre dans un message interne ou invisible pour lui.
- ⛔ STOP : aux étapes marquées ⛔, tout arrêter et attendre le feu vert
explicite de François avant de continuer.
## Modifications de ce fichier
**Tout changement apporté à ce fichier doit être approuvé au préalable
par François.** Ne jamais modifier, ajouter ou retirer une règle de cette
compétence sans son accord explicite.
## Déclenchement
Quand François demande d'utiliser la compétence `mot_meller`
(ex. « utilise la compétence mot_meller »), suivre les étapes ci-dessous
dans l'ordre, sans les sauter.
## Étape 1 — Demander la liste et la semaine
Demander à François :
1. Quelle liste de mots utiliser : **Blanche** ou **Mélodie** ?
2. Quelle semaine ?
## Étape 2 — Récupérer les mots de vocabulaire
- Liste de Blanche → fichier `vocabulaire-de-blanche.md` (Dossier partagé).
- Liste de Mélodie → fichier `vocabulaire-de-melodie.md` (Dossier partagé).
- Prendre **tous** les mots de la semaine demandée.
- **Si la semaine est incomplète ou absente du fichier : aviser François
et attendre qu'il mette à jour les listes. Ne jamais inventer de mots.**
## Étape 3 — Adapter le niveau
- **Blanche** → 8 mots : grandes cartes, gros caractères, adaptés à
une enfant de **7 ans**.
- **Mélodie** → 12 mots : cartes plus compactes, adaptées à
une enfant de **10 ans**.
## Étape 4 — Demander le thème
Demander à François le **thème** de la feuille (personnages, univers,
décorations : ex. Mario, pirates, chatons...).
**Ne jamais imposer de thème** : utiliser uniquement ce qu'il indique
à ce moment-là.
Ensuite, proposer : « Veux-tu la variante lettre intruse avec phrase
mystère pour cette feuille ? » (voir section dédiée ci-dessous).
### 🎲 Variante « lettre intruse » (optionnelle — sur demande uniquement)
Ne JAMAIS utiliser cette variante par défaut. L'utiliser seulement quand
François la demande explicitement (« avec lettre intruse », « option
intruse », etc.).
Quand la variante est demandée :
- Ajouter à chaque mot mélangé **une lettre intruse** : une lettre qui ne
fait PAS partie du mot (sinon l'enfant ne peut pas savoir laquelle
barrer).
- Consigne adaptée : « Barre la lettre intruse, puis retrouve le mot ! »
- Les lettres intruses, lues **dans l'ordre des cartes**, doivent compléter
les trous d'une **courte phrase en rapport avec le thème** (la « phrase
mystère »). Exemple (thème BLACKPINK) : « Bienvenue à la POP PINK PARTY ! »
avec 12 trous groupés 3 + 4 + 5.
- Ajouter en bas de page une section « phrase mystère » bien visible :
l'instruction (« Reporte les lettres barrées dans les trous, dans
l'ordre, pour découvrir la phrase mystère ! ») + la phrase avec ses
trous numérotés (cases assez grandes pour écrire une lettre).
- Vérifier : chaque intruse est absente de son mot, et les intruses dans
l'ordre remplissent exactement la phrase.
## Étape 5 — Demander la confirmation (obligatoire, toujours)
**Avant d'écrire ou de créer quoi que ce soit**, toujours :
1. Présenter à François un résumé de ce qui va être créé : liste,
semaine, mots de vocabulaire, niveau d'âge, thème.
2. **Demander sa confirmation explicite.**
3. Ne rien rédiger ni générer sans son feu vert.
Cette règle s'applique à chaque utilisation de la compétence,
aujourd'hui et dans le futur.
⛔ STOP — ne rien rédiger ni générer tant que François n'a pas donné
son feu vert explicite.
## Étape 6 — Mélanger les lettres
Pour chaque mot de la semaine, produire une version « lettres mélangées » :
- contient **exactement** les lettres du mot (même nombre, mêmes lettres) ;
- l'ordre mélangé ne doit **pas** reformer le mot d'origine,
ni un autre mot de la liste ;
- en minuscules, **sans accents** (ex. « eausio » pour oiseau) —
l'enfant écrit le mot avec son orthographe exacte, accents compris.
- Si la variante « lettre intruse » a été demandée (voir section dédiée
après l'étape 4), chaque version mélangée = les lettres du mot
**plus une lettre intruse**.
## Étape 7 — Construire la feuille
- **En-tête** : grand titre amusant en lien avec le thème
(ex. « DÉSORDRE DE LETTRES MAGIQUES ») + consigne
« Replacer les lettres pour retrouver le mot ! ».
- **Une carte numérotée par mot** (1., 2., 3., ...), chacune comprenant :
- les **lettres mélangées** dans un encadré bien visible ;
- une **ligne pour écrire** le mot retrouvé (assez longue pour
l'écriture d'un enfant) ;
- une **illustration du mot** (ce que le mot représente) — **optionnelle** :
certains mots sont difficiles à mettre en image ; si le mot s'y prête
mal, la carte montre seulement les lettres mélangées et la ligne
d'écriture.
- **Décorations** en lien avec le thème (bordures, coins, petits motifs).
- **Bas de page** : « Nom : » à gauche, « Date : » à droite.
- **Mention discrète, en petit** : indiquer de quelle liste viennent les mots
et quelle semaine (ex. « Liste de Blanche • Semaine 7 »), placée
discrètement sur la feuille (pied de page ou sous le titre).
## Étape 8 — Présenter le contenu en texte (obligatoire)
**Avant de produire l'image**, toujours :
1. Présenter à François, en texte, le contenu complet de la feuille :
titre, consigne, et pour chaque mot : l'illustration prévue
(ou « sans illustration ») + les lettres mélangées.
2. **Demander son approbation** ; corriger au besoin avant de générer
l'image.
⛔ STOP — ne pas générer l'image tant que François n'a pas approuvé
le contenu.
## Étape 9 — Générer l'image
- Produire **1 image PNG haute résolution**, au **format Lettre
(8,5 x 11 po, portrait)** — qualité suffisante pour une impression nette.
- Nommer le fichier clairement, ex. :
`<theme>-mots-meles-semaine-<N>.png`.
## Étape 10 — Vérifier avant de livrer
- [ ] Une carte par mot, et TOUS les mots de la semaine sont présents ?
- [ ] Chaque version mélangée contient exactement les lettres du mot,
sans reformer le mot d'origine ?
- [ ] Variante lettre intruse : chaque intruse ne fait pas partie de son mot,
et les intruses complètent la phrase mystère du thème ?
- [ ] Pour les mots illustrés : illustration en lien avec le mot et
le thème ? (illustration optionnelle)
- [ ] Ligne d'écriture assez longue pour écrire le mot ?
- [ ] « Nom : » et « Date : » en bas de page ?
- [ ] Mention discrète de la liste et de la semaine présente sur la feuille ?
- [ ] Contenu présenté en texte et approuvé par François avant
génération ? (étape 8)
- [ ] Image nette, format Lettre, texte bien lisible ?
- [ ] Confirmation de François obtenue avant création ? (étape 5)
## Étape 11 — Livrer
- Déposer l'**image** dans le **Dossier partagé**.
- Vérifier visuellement l'image avant de l'annoncer.
- Annoncer l'image à François avec le fichier joint.
## Étape 12 — Nettoyer (obligatoire)
Une fois la feuille générée et livrée :
- **Effacer** tous les brouillons et fichiers intermédiaires laissés
dans l'espace commun (Dossier partagé),
**ou** les ranger dans un sous-dossier appelé **« Brouillon »**.
- Ne rien laisser traîner : l'espace commun ne doit contenir
que les fichiers finaux.
## Historique des modifications
- 2026-10-10 : création de la compétence.
- 2026-10-10 : illustrations rendues optionnelles ; présentation du contenu en texte obligatoire avant génération (étape 8).
- 2026-10-10 : ajout de la mention discrète « liste • semaine » sur la feuille.
- 2026-10-10 : ajout des règles strictes (message visible, ⛔ STOP), titres d'étapes en verbes d'action, et de cet historique.
- 2026-10-10 : ajout de la variante « lettre intruse » (étape 6) : les lettres intruses forment un mot mystère en rapport avec le thème.
- 2026-10-10 : variante « lettre intruse » déplacée en section dédiée optionnelle (sur demande uniquement) avec phrase mystère ; question proposée à l'étape 4.